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江苏省最美教师许芹:教育要给学生留有空间

[   南京晨报   ] 作者:
2017-09-21 10:39:18 |

 
  耕耘教坛33年,她把每一个孩子当成自己的孩子去关爱,潜心研究适合每个孩子不同的教育方式……近日,江苏省天一中学副校长许芹被省委宣传部、省教育厅联合授予江苏“最美教师”称号。9月14日,江苏省天一中学举办江苏“最美教师”许芹同志先进事迹专题发布。在众多媒体的聚焦下,许芹向大家温和地讲述着她的学生、她的讲堂,以及她的教育梦想。
 
许芹许芹
 
  爱南京·南京晨报记者 王慧 摄影报道
 
  拒绝留校,选择物理教学第一线
 
  许芹毕业于南京师范大学(分数线,专业设置),毕业时,她婉拒了南京师范大学老师抛出的留校绣球,而将职业选择定于回归母校天一中学、站在高中物理教学第一线,但却未能如愿,她被分配到堰桥中学当物理老师。工作一年后,她赢得无锡县物理赛课第一名;两年后,因其优秀的教学工作,天一中学校领导邀请她回母校工作。在此,她精益求精,发展业务能力,年仅24岁时获得了江苏省首届物理评优课第一名,而后稳扎稳打,先后获得特级教师、教授级特级教师、人民教育家培养对象等多个称号。
 
  在业务上兢兢业业、精益求精,在私下里,许芹又是学生眼中和蔼可亲的“老师妈妈”。天一中学的学生说:“许校长从来不把我们当做学生,她总是喊我们‘孩子们’。”作为寄宿制学校的教师,她像母亲一样全方位关爱学生、陪伴学生,33年没有请过一次事假,连婚假也主动放弃,把家安在学校,全身心投入。有一年,班里来了一个还不满11周岁的扬州女生,她叫小丹(化名),自幼父母离异、缺少家庭关爱,在面临第一次月经时,急得直掉眼泪、不知所措。许芹看着哭泣的孩子,像母亲一样抱着她,耐心而又充满爱意地教她如何处理自己的生活杂事。每到休息日,则带回家改善伙食,“打扫”个人卫生;到了冬天,则帮她洗棉袄、牛仔裤、床单和被套。孩子再一次感受到了母爱的温暖,把许芹当作了亲妈妈。最后,小丹同学以优异的成绩考取了东南大学(分数线,专业设置)少年班,在美国攻读博士毕业后,现已在微软公司担任首席主管软件工程师。30多年来,这样的例子不胜枚举。
 
  探索适合每个孩子的教育
 
  2001年,天一中学成立超常教育实验部,许芹成为首任主任,她带领部门教师积极创新,大胆实践,构建适合超常儿童发展的课程体系。“智力超群的孩子从小就会表现得比同龄人更加成熟,因而这部分孩子很容易不被人理解,甚至受到排挤。”结合自身经历,许芹表示很能理解他们。她告诉记者,在与少年班孩子的接触过程中,自己遇到了很多个性迥异的孩子,每次她都耐心地了解他们,真心与他们沟通,帮助他们解决问题,“作为一名教师,我从不想着要管孩子,而是想着能帮他们做些什么”。
 
  在教学中,许芹关注课堂上爱插嘴的学生,同时,她也细心地关注班上每一个孩子。她说:“我从小听课就爱插嘴,因为我听课很认真,思维一直紧跟老师的步伐,老师一旦提出什么问题我一般都能答上来,也有很多问题想问。所以我知道课堂上爱插嘴的孩子都是认真听讲的孩子。不过为了不影响班上其他的学生,我会教这群孩子一些更好的方法。”课后,许芹找到他们说:“许老师要关注班上全部的学生,所以要让所有同学都有思考的空间,你们知道答案后可以再思考下,老师出这道题是要关注哪个知识点,有没有更简单的解题方法,如果变换一个条件这道题会不会变成另一道题?”
 
  教育要给学生留有空间
 
  “是不是一路成功的人才能继续成功?”多年前一次在进修学校讲座时,同行的一位老师给许芹抛出了这么个问题,一时间让她思忖良久。这位女教师告诉她,从小她都是班级中下游的学生,从师范院校毕业后也只在教中下游的班级,成绩平平;而许校长不仅从小就是品学兼优的学霸,工作以后还能让堰桥中学暂时落后班级的孩子顺利毕业,这让她不禁怀疑人是不是必须要一路都很顺,才能成功。因此,许芹反思,平时工作中似乎真的忽略了那些成绩靠后的孩子,此后,她改变了大部分老师都会有的习惯以成绩衡量学生,在工作中,她也会关注到那些成绩一般,“屡战屡败”的学生,给他们更多的鼓励、关心、支持,启发他们看到自己的长处,培养他们坚强的意志,给他们展示自我的平台。
 
  生活中的点点滴滴,都会引发许芹思考教育问题。有一次她拧水龙头的时候,发现再怎么拧紧都会滴水,偶然间,她没有拧那么紧,稍微松了松,竟然不滴水了。这让她想到,教育也应如此,不要把学生从头管到脚,这会让学生产生逆反心理,而是应该管头管脚,抓住重要的事情点拨孩子。走过学校的木桥时,她发现木桥都是留有缝隙的,因为在夏天,木材容易膨胀;由此,她深悟到,教育要给学生留有空间。许芹认为,按着牛头吃草,这样的做法是肯定行不通的。她认为,在孩子的成长过程中,孩子人格的塑造始终是第一位的。“我们一些家长总是一味地追求成绩与分数,但我觉得,孩子做人是首位的,我们的孩子既要聪明也要可爱,要有一颗温暖的心,这样才能让我们的身边人、让我们的国家更加的美好。”
 
  许芹觉得,作为教育工作者,他们很重要的一项工作,就是保护好孩子,“保护孩子们的兴趣和好奇心,不要死揪着分数不放。”徐芹绝对不允许老师们对孩子说:“你怎么考这点分数。”“我们的老师要反思,我们的家长更要反思,不要一味追求分数,只要这个孩子的信息构架好,学习不会成为难题,但是如果只是目光短浅盯着眼前的分数,那你一定会毁掉孩子的学习兴趣和自信心。”

责任编辑:李淑耀

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